EFECTO DE LA DOCENCIA EN MODALIDAD REMOTA DE EMERGENCIA EN EL ABANDONO DE ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO, CASO DE LA UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA, CHILE . CLABES. 2023;1(1). Accedido septiembre 27, 2026. https://ojs-test.siteworks.com.br/index.php/clabes/article/view/16206